Steffi Baugnies

Vendeuse

Assistante coach de tennis

Incluant le support administratif et la planification durant les entraînements et les compétitions en Belgique et à l'étranger

Vendeuse

Stagiaire en analyse et project management

école Pratique des Hautes études Commerciales (EPHEC)

Conférences

Venn Telecom

Dans le but de mettre en avant son offre de stage au BAC 3 de TI, des employés de l’entreprise Venn Telecom sont venus faire une présentation à l’EPHEC le 18 octobre 2016. J’étais encore en BAC 2 à ce moment là mais j’ai participé à cette présentation dans le but de me faire une meilleure idée des possibilités de stages. En effet, je ne savais encore pas du tout ce que je voulais faire au niveau professionnel. Je ne savais même pas quels domaines m’intéressaient le plus. Le cours de télécommunications me plaisait et je voulais savoir si c’était un domaine qui pourrait me plaire.

La présentation, bien qu’intéressante, m’a appris que le cours d’introduction aux télécommunications et le domaine professionnel des télécommunications n’avaient pas grand chose en commun.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
1	1

Assyst Europe

Juste après la présentation de Venn Telecom, j’ai également assisté à la présentation d’Assyst Europe dont des employés sont venus dans le même but, c’est-à-dire, présenter leur offre de stage. Assyst Europe est une entreprise dans le domaine des réseaux qui s’occupe d’audit, de maintenance et d’analyse d’infrastructure entre-autre.

J’ai participé à cette présentation pour les mêmes raisons que la précédente. En effet, je réussissais plutôt bien mes cours de réseau et le domaine semblait donc être une option viable pour un projet professionnel. L’entreprise m’a paru intéressante mais avant de réellement trouver un stage, et après quelques cours de réseaux en plus, j’ai découvert que ce domaine ne me plaisait pas suffisamment.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
1	1

Cisco Incubator, technologies utilisées dans les datacenters

Le 27 septembre 2017, Cisco est venu présenter son programme “Incubator”. C’est un programme au cours duquel des étudiants ou personnes récemment diplômées suivent des formations dans le domaine du réseau, notamment les cours de CCNA et CCNP. Il y a également d’autres formations et séminaires durant le programme se portant sur des thèmes plus larges. C’est un programme qui paraît très intéressant pour des gens désirant se lancer dans le domaine du réseau, mais, comme expliqué précédemment, je me suis rendue compte que ce n’était pas mon cas.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
3	3

Key performance

L’EPHEC a également organisé une conférence pour les élèves de TI et de marketing. Le thème de celle-ci était l’importance des performances d’un site. En effet, le conférencier nous a expliqué que si un site n’est pas assez rapide, les utilisateurs ont tendance à le quitter plutôt que d’attendre le chargement.

Le conférencier était un employé de l’entreprise “key performance” qui propose des outils et des services qui ont pour but d’améliorer les performances informatiques de sites ou autres. Leur façon de fonctionner est de mesurer et analyser pour ensuite pouvoir améliorer ces performances.

C’était, dans l’ensemble, une conférence intéressante. Le seul problème était que c’était surtout une présentation des problèmes rencontrés, mais aucunes solutions n’ont vraiment été données. Le conférencier essayait plus de mettre en valeur son entreprise que de nous apprendre des bonnes pratiques pour améliorer nos performances. Cependant, j’en retiens quelques petites choses auxquelles je devrais faire attention si je dois un jour mettre en place un site web performant.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
2	2

Activités de développement

ING Java Challenge 2017

L’EPHEC nous a permis de participer au ING IT Challenge. Des organisateurs sont venus sur place et ont commencé par nous présenter le challenge. Il s’agissait d’un challenge pour étudiants au dessus de l'âge de 18 ans et pour professionnels avec moins de 3 ans d’expérience. Après cette présentation, nous nous sommes tous lancés individuellement dans le challenge. Celui-ci durait 15 minutes au cours desquelles on devait répondre à toute une série de questions à choix multiples. Nous avions également accès à certains bonus comme le 50-50.

C’était un challenge, bien que très difficile, assez amusant. Nous devions revenir sur certaines notions de programmation que certains d’entre nous n’avaient probablement pas vu depuis le cours de Java. A la fin du challenge, nous avons pu comparer nos résultats avec les étudiants de l’EPHEC ainsi que les autres participants du challenge. Nous avons donc vu ce challenge comme une sorte de compétitions ce qui a rendu les choses plus intéressantes. C’est une activité à laquelle je participerai à nouveau si j’en ai l’occasion.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
1	1

DevDay Mons 2017

Le DevDay est une conférence pour développeur en tout genre. Celle-ci a eu lieu le 28 novembre 2017 pendant toute la journée. Sur l’ensemble de la journée, il y avait 6 créneaux horaires, chacun proposant 3 conférences.

Malheureusement, l’évènement se déroulant à Mons entre 8h et 20h et les horaires de l’EPHEC étant d’application, je n’ai pas eu la possibilité d’aller aux premières ni aux dernières conférences. J’ai néanmoins pu assister à 4 conférences, 2 le matin et 2 l’après-midi.

ASP.NET Core MVC : Pourquoi, comment ?
Cette conférence était en réalité une démonstration real-time du développement d’un petite application web. Le développeur nous a montré comment réaliser un formulaire en ligne en ASP.NET selon le design pattern MVC. Il a donc, en faisant une démonstration, illustré comment mettre en place une application MVC tout en expliquant l’intérêt de faire cela.

Développer une application sécurisée Full Stack avec Angular 5 et Web API 2.0
Cette conférence parlait du langage Angular que je ne connaissais pas du tout. Elle était intéressante mais j’ai eu un peu de mal à suivre certains points. En effet, le rythme avançait assez rapidement surtout pour quelqu’un qui ne connaît pas du tout le sujet.

10 façons de rendre heureux le développeur
Cette conférence était largement moins technique que les autres conférences de la journée. Le thème était le bonheur des développeurs. Selon moi, cette conférence était plus orientée vers les managers ou autres qui devaient garder leurs développeurs heureux pour ne pas les perdre. Les 2 conférenciers ont parlé en détails de 10 techniques pour faire cela. Vous retrouvez ces 10 techniques ci-dessous.

Chatbots and UX - How to build great chatbot?!
Celle-ci était la dernière conférence à laquelle j’ai pu participer et le thème était les chatbots. C’était assez intéressant surtout car le thème est assez actuel.

Autres activités
Entre les conférences et sur le temps de midi, j’ai eu l’occasion de tester quelques technologies intéressantes. Par exemple, j’ai pu tester le Microsoft HoloLens, un casque de réalité mixte, ainsi que le Lenovo Explorer Headset. J’ai également pu rouler sur une gyroroue, ce que je n’avais jamais fait avant.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
8	8

Formations Technofutur TIC

C# de base

En avril 2017, j’ai eu l’occasion de participer à une semaine de formation à Technofutur. Le thème de cette formation était le C# de base. La formation était une bonne approche à la programmation mais en ayant déjà suivi le cours de Java de l’EPHEC, une grande partie de la formation n’était que de la révision. En effet, la formation était surtout une initiation à la programmation qui, si elle avait été donnée plus tôt dans notre parcours à l’EPHEC, aurait été beaucoup plus bénéfique. Le rythme était également un peu trop lent ce qui a fait que certaines personnes ont passé beaucoup de temps à attendre de passer à la suite. Quelques conseils très pratiques ont néanmoins été donnés.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
35	10

ASP MVC

J’ai également eu l’occasion de participer à une formation de C# avancé qui s’intitulait “ASP MVC” en janvier et février 2018. Celle-ci était plus poussée que la première formation de C#. En effet, beaucoup d’aspect qui n’avait pas du tout été vu auparavant ont été vu pendant cette formation. La partie la plus intéressante était la mise en place du lien entre une base de données et un site. Il fallait évidemment faire cela de manière sécurisée afin d’éviter les injections SQL.

L’aspect MVC
MVC est un design pattern qui nous avions déjà vu et utilisé durant le projet de Java. Néanmoins, la mise en place de celui-ci a été très différente durant la formation. En effet, au lieu de développer un projet directement en MVC comme nous l’avions faire pour le projet de Java, nous sommes parti d’un site déjà en place. Nous avons du prendre un site de critique de film et le séparer en 3 parties, une partie modèle, une partie vue et une partie contrôleur. C’était assez intéressant de travailler dans ce sens mais cela a rendu la tâche légèrement plus complexe.

Mon expérience
J’ai trouvé cette formation plus intéressante que la précédente. Malgré tous les aspects de développement web que j’apprécie un peu moins, j’ai appris beaucoup de notions qui pourraient être utiles par la suite.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
35	10

SQL

J’ai également participé à une formation en SQL. Le SQL est un langage que j’apprécie beaucoup et je voulais approfondir mes connaissances. Lors de la formation, nous avons approfondis plusieurs notions connues mais nous avons également appris des nouvelles choses. En effet, au cours de base de données donné à l’EPHEC, nous nous concentrons surtout sur les requêtes SQL. Le T-SQL (Transact-SQL) était donc complètement nouveau pour moi mais facilite énormément certains traitement qui seraient plus complexes à faire autrement. C’était très intéressant de combiner mes connaissances en programmation avec mes connaissances en base de données.

Nous avons commencé par revoir les bases de la programmation dans ce nouveau langage. Ceci était une étape un peu longue car on retrouve beaucoup de ressemblances avec d’autres langages. Ce qui était cependant très intéressant, c’était de voir toutes les manipulations qu’il était possible de faire directement depuis le SQL sans devoir passer par une application externe.

Nous avons ensuite approfondis les notions de procédures et de vues qui vont être très utiles durant le développement de mon travail de fin d’études. Nous avons également passé en revue les transactions.

Enfin, nous avons vu certaines notions de sécurisation telles que le rollback, les verrous et la concurrence d’accès aux données. Nous avons également appris à afficher des messages d’erreurs ce qui est un concept très important et très utile.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
35	10

Catégorie visites

Visite d'Econocom

Le 17 mars 2017, l’EPHEC nous a proposé d’aller visiter l’entreprise “Econocom” à Zaventem. Le but de cette entreprise est de digitaliser un maximum de processus dans le monde du travail. Pour ce faire, ils envoient des consultants de chez eux dans d’autres entreprises, ou ils travaillent en collaboration avec d’autres entreprises. Lorsque nous avons été les visiter, ils travaillaient sur un projet pour un hôpital. Le but de ce projet était d’accélérer tout ce qui se passait pour un client nécessitant un opération à partir du moment ou il arrivait à l’hôpital, jusqu’à son départ. Pour se faire, ils ont développé des technologies hardware et software pour pour le bloc opératoire, mais ils ont également mis en place une salle de réveil plus efficace. Vous pouvez voir ci-dessous une photo du bloc opératoire.

La partie la plus intéressante de cette visite était le fait que toutes ces technologies qu’ils mettent en place dans d’autre entreprise sont présentes dans leurs bureaux. Par exemple, on a pu voir la tablette de réservation de salle de réunion. Ils ont également des sortes de casier prévu pour les livraisons de paquets.

Nous avons également fait une sorte de speed dating avec différents employés issus de différents départements. Cela nous a permis de discuter un peu avec des personnes ayant des backgrounds différents et de comprendre un peu mieux le fonctionnement interne de l’entreprise. C’était une expérience assez enrichissante car c’était la première fois que je visitais une entreprise comme cela.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
3	3

Journée portes ouvertes de l'EPHEC

Le 22 mars 2017 était organisée la journée portes ouvertes de L’EPHEC de Louvain-la-neuve. Pour cette activité, j’ai eu l’occasion d’être de l’autre côté de la situation. Nous avons accueilli des élèves qui étaient intérressés par l’EPHEC pour leur présenter le bâtiment et les cours. J’ai présenté le cours de C de BAC 2 en faisant une démonstration du projet qu’il nous avait été demandé de faire. C’était une simulation d’un championnat de formule 1.

La partie la plus intéressante de cette journée était de répondre aux questions posées par les élèves. En effet, cela m’a permis de revenir sur mon temps passé à l’EPHEC et sur tous les cours, projets et activités auxquels j’ai pu participer. C’était également enrichissant de pouvoir aider les étudiants dans cette prise de décision importante. Je me souviens de la difficulté que j’avais rencontré quant au choix de mes études et de mon école. Ce genre de journée aurait été très bénéfique pour moi durant cette période et de pouvoir aider d’autres personnes dans le même situation était assez gratifiant.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
2	2

Semaine internationale

Durant ma deuxième année à l’EPHEC (BAC 2), j’ai eu l’opportunité de participer à une semaine internationale à l’étranger. L’EPHEC proposait plusieurs destinations dans des écoles différentes, chacune proposant un projet différent. J’ai choisi l’école “Fontys” à Eindhoven car le thème proposé pour la semaine était celui de la robotique. C’est un domaine qu’il ne m’était pas encore donné d’explorer mais qui attisait ma curiosité. J’ai donc saisis l’opportunité d’apprendre des nouvelles choses et ma demande de participation a été acceptée.

Déroulement
La semaine a eu lieu du 2 au 7 avril 2017. Nous étions 6 étudiants de l’EPHEC a participer à cette semaine à Fontys. Nous sommes tous parti ensemble en voiture et nous avons logé dans une auberge de jeunesse.

Le premier jour, les organisateurs nous ont présenté l’école et le projet et nous ont répartis en équipe de plus ou moins 6 personnes. Nous avions ensuite quelques heures pour trouver une idée de projet, et le lendemain, nous devions pitcher celle-ci. Le reste de la semaine consistait en le développement du projet et le dernier jour, nous avons dû défendre celui-ci devant un jury.

Le projet
Le but du projet était de trouver une application utile pour les robots Nao. Ce sont de petits robots humanoïdes de 58 centimètres. Ceux-ci savent bouger, écouter, parler et voir grâce à des caméras intégrées.

L’idée de mon groupe était d’utiliser ce robot pour aider la rééducation physique de jeunes enfants. Nous avons programmé des séries d’exercices que l’enfant pouvait activer avec sa voix. Il n’aurait ensuite plus qu’à suivre les mouvements du robot. Nous avons obtenu la deuxième place lors de la défense finale.

L’expérience
Cette semaine a vraiment été une expérience enrichissante pour plusieures raisons.

Premièrement, j’ai pu découvrir une école tout à fait différente de celles que je connais. Ils avaient vraiment une façon de fonctionner très différente de l’EPHEC et c’était intéressant de la découvrir petit à petit.

Ensuite, comme dit précédemment, j’ai pu utiliser une technologie qui m'était complètement nouvelle. La programmation de ces robots (bien qu’une grande partie soit gérée par un logiciel) se faisait en python, un langage que je n’avais jamais utilisé avant.

Dernièrement, j’ai rencontré beaucoup de personnes, que ce soit dans l’école ou lors des activités organisées. Pendant une des soirées, nous avons tous partagé des spécialités que chacun avait apporté de son pays.

Le seul point négatif de cette semaine a été la langue. En effet, comme il s’agissait d’une semaine internationale avec la participation de plusieurs pays différents, nous étions censés communiquer en anglais. Cependant, beaucoup des élèves venait soit d’autres écoles en Hollande, soit de Flandre. Cela a fait que, par habitude, ils ont énormément parlé en néerlandais. Dans mon équipe par exemple, j’étais la seule personne à ne pas parler néerlandais. Je devais donc souvent leur demander de parler anglais afin de participer le plus activement possible au projet.

Cette semaine a néanmoins été une semaine très intéressante et je considère avoir appris beaucoup de nouvelle chose. Je conseille à tous les élèves en ayant l’opportunité de participer à ce genre de semaine.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
60	10

Cyber Security Challenge Belgium 2018

Le Cyber Security Challenge est un événement exclusivement pour les étudiants belges. C'est un challenge qui se déroule en 3 manches : la manche qualificative, la pré-finale et la finale. Les challenges sont à faire en équipes de 1 à 4 personnes. Nous avons eu la chance de composer une équipe de 4 personnes que nous avons appelé "Bubble crew".

La manche qualificative
Cette manche se déroulait sur 32 heures entre le 7 et 8 mars. Elle était composée d'une vingtaine de challenge dont le but était à chaque fois de récupérer un "drapeau". Les drapeaux étaient tous cachés derrière une couche de sécurité, de programmation ou autre. Par exemple, un des challenges était de déchiffrer un pdf chiffré avec une clé de 32 bits.

Nous avons commencé le mercredi 7 vers 19h (en rentrant du stage) et nous avons essayé de remplir ces challenges jusqu'à la fin du temps donné, c'est-à-dire le lendemain à 18h. Nous avons complété notre premier challenge assez rapidement. C'était un challenge de traitement de signal avec un son dont il fallait extraire un code en morse. Le premier drapeau était la traduction de ce code.

Malheureusement, les challenges suivants n'ont pas été si faciles. En effet, nous n'avons complété un autre challenge que vers 3h du matin. Il s'agissait d'un jeu qui prenait place dans un donjon. Le but était de trouver le trésor se trouvait dans une pièce inaccessible. Nous avons enfin trouvé une solution vers 3 heures du matin et nous avons ensuite décidé de faire une pause pour dormir un peu (3 ou 4 heures).

Au réveil, nous nous y sommes directement remis mais sans trop de chance. Nous avons résolu notre dernier challenge plus ou moins une demi-heure avant la fin de la manche qualificative. Nous avons fini 82ème sur 198 ce qui n'était malheureusement pas suffisant pour nous qualifier pour la pré-finale.

Mon expérience
Ce challenge était vraiment une super expérience à vivre. Les challenges, en plus d'être très amusant à compléter, m'ont appris beaucoup de chose. Même ceux que nous n'avons pas réussi à compléter. En commençant, nous ne pensions pas qu'ils seraient si difficiles et nous ne nous sommes donc pas du tout préparés. Si ce challenge était à refaire, j'essaierais de me renseigner sur quelques sujets avant. Effectivement, les sujets sur lesquels portaient les challenges n'ont, pour la plupart, jamais été vu aux cours.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
16-18	10

IT Job Day 2018

Le 24 avril 2018, l’EPHEC a organisé un Job Day pour les élèves de technologie de l'informatique. Nous avons donc tous eu l’occasion de rencontrer plusieurs entreprises. Cela a été utile pour plusieurs raisons dont je vais parler ci-dessous.

Premièrement, cela m’a permis de m’entraîner à passer des entretiens d’embauche. Je n’avais pas eu l’opportunité d’en passer beaucoup auparavant, hormis au job day de l’année précédente. Cela est un énorme avantage car le cadre est plus détendu que lors d’un réel entretien. On peut donc s’entraîner et essayer de s’habituer à un entretien réel tout en étant un peu plus calme et détendu.

Deuxièmement, cette journée m’a permis de rencontrer d'entreprises dont certaines que je ne connaissais pas du tout. Il est très intéressant d’avoir un premier contact de ce genre avec une entreprise intéressante. J’espère d’ailleurs pouvoir garder contact avec certaines entreprises qui m’ont beaucoup plu après l’obtention de mon diplôme.

Enfin, en parlant à plusieurs personnes de domaines complètement différents, j’ai découvert des secteurs sur lesquels je connaissais très peu. Par exemple, lors du job day de 2017, j’ai eu l’occasion de parler avec des personnes qui travaillaient pour La Défense. C’est un domaine qui m’était complètement inconnu avant mais qui propose en réalité des emplois très intéressant. Cette année, j’ai parlé avec des employés de la société “Gaming 1”, une société de jeux de casino en tout genre. C’est également un secteur étranger pour moi mais la conversation était très intéressante.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
2	2

Formation en ligne sur Git et Github

Avant de commencer le développement de mon TFE, je voulais me renseigner plus en profondeur sur les fonctionnement des outils de versionning. En effet, malgré les avoir beaucoup utilisé durant le développement des différents projets auxquels j’ai participé tout au long de mon parcour scolaire, je ne connaissais pas les bonnes pratiques. J’ai donc décidé de suivre une formation en ligne de 6 heures pour me mettre à jour sur l’utilisation de ce genre d’outil. La formation en question s’intitulait “Gérez votre code avec Git et GitHub” et était donnée sous forme de vidéo pour chaque chapitre ainsi que par texte récapitulatif pour chaque chapitre.

A la fin de chaque chaque groupe de chapitre (il y avait 3 groupes) il y avait une petite évaluation sous forme de questions à choix multiples ainsi qu’une activité à réaliser. Ces activités étaient à faire corriger par d’autres personnes suivant la formation.

Avant de suivre cette formation, j’utilisais GitHub desktop par facilité. GitHub desktop est un logiciel qui permet à l’utilisateur de se servir de toutes les fonctionnalités de GitHub mais avec une interface graphique. J’utilisais ceci car je pensais que ce serait beaucoup plus facile que de travailler par ligne de commande. Après la formation, je comprend que les commandes sont très simples et faciles à retenir. Elles permettent également plus de souplesse par rapport aux fonctionnalités offertes.

Je pense réellement que cette formation va être utile dans ma vie professionnelle. En effet, Git et Github sont largement utilisés partout dans le monde et leur bonne utilisation est primordiale pour éviter toutes sortes de problèmes.

De plus, le monitoring des activités sur GitHub combiné à l’analyse d’autres données est un concept très utilisé en business analysis. Cela permet de voir, entre autres, dans quelles conditions le code avec le plus de qualité a été développé. Je donc que c’est un réel atout de comprendre le fonctionnement de ce genre d’outil ainsi que de l’utiliser correctement.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
6	6

Formation en ligne sur les tests de contenus digitaux par les utilisateurs

Durant mon stage d’insertion professionnelle chez Big Bad Wolf à Genval, on m’a demandé de revoir l’ergonomie des contrôles pour une application en réalité virtuelle. En effet, durant certains tests, nous nous sommes rendu compte que les personnes à qui était destiné l’application ne comprenaient pas comment utiliser certaines fonctionnalité. J’ai donc dû repenser le fonctionnement de cette application mais du point de vue de quelqu’un pour qui la réalité virtuelle était un nouveau concept. J’ai donc décidé de faire essayer l’application à d’autres stagiaires qui n’avaient pas encore essayé la réalité virtuelle pour avoir leurs avis.

J’ai trouvé l’expérience intéressante et, en rentrant, j’ai décidé de me renseigner sur les différentes techniques existantes pour tester différents contenus digitaux sur des utilisateurs. Durant ces recherches, j’ai trouvé une formation OpenClassrooms s’intitulant “Test products on users” et j’ai décidé de la suivre. Celle-ci décrivait plusieurs techniques différentes pour effectuer ces tests de façon efficace. Elle décrivait également comment traiter les résultats obtenus et comment les transmettre à l’équipe de développement.

Dans l’ensemble, c’était une formation intéressante. J’ai beaucoup apprécié le fait qu’elle décrive plusieurs techniques différentes et comment les appliquer. Je pense que ces techniques vont être utiles dans mon parcours professionnelles car c’est une sorte d’analyse de la problématiques. Ce sont des concepts qui sont à la base de l’analyse et qui ont fortement influencé le domaine de la business analysis.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
8	8

Formation en ligne sur le leadership

Durant mon stage, j’ai également eu la chance de prendre le rôle de project manager. Cela requiert certaines connaissances en leadership qui ne peuvent être acquise que par l’expérience. Cependant, pour essayer de rendre l’expérience la plus enrichissante possible, j’ai décidé de suivre une formation en ligne sur le leadership. Celle-ci a commencé en décrivant en détails les différences entre le leadership et le management, une nuance que je ne connaissais pas. Les différents éléments nécessaires pour être un bon leader ont ensuite été décrits et expliqués en détails. Il existe 7 piliers importants du leadership :

• Définir les tâches : être précis
• Sécurité : l’équipe doit se sentir protégées des menaces extérieures
• Compréhension : un leader doit toujours être au courant de ce qu’il se passe dans son équipe
• Responsabilité : ne pas avoir peur de déléguer
• Confiance : montrer à l’équipe qu’on a confiance
• Reconnaissance : montrer qu’on est reconnaissant du travail de l’équipe
• Esprit d’équipe : les membres de l’équipe doivent sentir un sentiment d’appartenance

Source : liens vers la formation OpenClassrooms

Cette formation m’a été très utile pour compléter le reste de mon stage. En effet, les notions apprises m’étaient bénéfiques pour remplir mes fonctions de project manager.

Nombres d'heures réelles	Nombres d'heures valorisables
12	10